科技發(fā)展日漸成熟，在國家教育部門積極推動作用下，虛擬仿真實訓(xùn)呈現(xiàn)蓬勃待放的趨勢，新時代背景下，虛擬仿真實訓(xùn)在教學(xué)中發(fā)揮重要作用。
自古以來，傳統(tǒng)授課方式都比較在乎理論學(xué)習(xí)，實踐操作并沒有理論學(xué)習(xí)重要，現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，人們對技能型人才需求越來越大，傳統(tǒng)理論課堂，并不能滿足技能型人才培養(yǎng)，而且傳統(tǒng)課程注重的是理論大于實踐，這對學(xué)生工作實習(xí)時，并沒有很好的優(yōu)勢，因此，通過虛擬仿真實訓(xùn)，解決實踐困難的問題，讓學(xué)生們能夠在上崗之前，在學(xué)校理論學(xué)習(xí)充實的情況下，也能夠進(jìn)行反復(fù)的模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生們將理論知識點用在實踐實驗上，同時也為上崗之前做充足的技能培養(yǎng)準(zhǔn)備。
河南蘭幻軟件技術(shù)有限公司專注研發(fā)虛擬仿真實訓(xùn)技術(shù)，也就是用現(xiàn)代技術(shù)模擬現(xiàn)實，通過三維立體形式模擬沉浸式場景，用戶通過佩戴頭顯、頭盔、顯示器、數(shù)據(jù)手套等硬件設(shè)備，進(jìn)入一個與虛擬世界交互的三維界面，用戶可以直接參與并探索仿真對象，并觀察所處環(huán)境中的作用與變化，產(chǎn)生沉浸感。
河南蘭幻虛擬仿真實訓(xùn)產(chǎn)品：化工實驗、中醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)機(jī)械、數(shù)據(jù)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、污水處理原理模擬、無人機(jī)應(yīng)用、數(shù)字孿生等
虛擬仿真實訓(xùn)虛實結(jié)合：
以虛驗實：實驗技能操作基礎(chǔ)性實驗
引導(dǎo)用戶使用計算機(jī)或者VR設(shè)備，進(jìn)入虛擬空間，操作認(rèn)識實驗設(shè)備，并進(jìn)行后續(xù)模擬、訓(xùn)練、考核等實驗學(xué)習(xí)。
以虛補(bǔ)實：高成本高消耗大型或綜合實驗
實驗器材屬于固定物資，但卻會產(chǎn)生損耗，實驗材料的損耗和實驗設(shè)備的損耗，這對歷屆學(xué)生來說，所需要的實驗材料是沒有盡頭的，當(dāng)然也對學(xué)生在購買材料時會產(chǎn)生高成本的經(jīng)濟(jì)壓力，如今使用虛擬仿真實訓(xùn)技術(shù)，成本低，易維護(hù)，也能節(jié)省原有固定開支。
以虛代實：高危或者極端環(huán)境不可開展實驗
化學(xué)實驗具備一定危險性，護(hù)理實踐時實驗對象也是重點，一些實驗產(chǎn)生氣體危害或者人身危害，這對于經(jīng)驗少的學(xué)生來講是一項危險性強(qiáng)的實驗過程，虛擬仿真環(huán)境避免與高危或者極端環(huán)境接洽，保護(hù)學(xué)生在積累經(jīng)驗的同時能夠放心實踐。
但虛擬仿真并非能夠概括全部，我們?nèi)耘f需要現(xiàn)實與仿真相互結(jié)合，相互左右相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建更好明天。
我們?nèi)缃袼鲆约罢谧龅谋闶菫閷W(xué)生們提供逼真仿真場景，將實驗過程最真實化，實現(xiàn)沉浸式、交互性等最佳狀態(tài)。
